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清華大學學堂專家蒞臨我校，解讀 AI 賦能高等教育教學改革新路徑
7月23日上午10時，我校展廳內座無虛席，一場以“AI 賦能高等教育教學改革的創新與實踐”為主題的專題培訓在此隆重舉行。本次培訓特邀清華大學學堂在線平臺吳文匯總監主講，深度解讀人工智能技術與高等教育融合的創新路徑與實踐經驗，為全校教師帶來了一場聚焦教育數字化轉型的思想盛宴。
AI賦能教育改革新路徑
培訓伊始，吳總監便引領著全體參會教師對“如何將AI賦能到教學”進行思考，并以平臺實際課程為案例，展示課程建設成果。作為國內在線教育的標桿平臺，清華大學學堂在線自2013年成立以來，已構建起覆蓋192個國家和地區、1.5億注冊學習者的全球第二大慕課平臺，并在AI 課程建設中形成了可復制的實踐經驗。培訓過程鐘，吳總監重點圍繞“如何建設一門AI課程”，解讀了AI課程建設的“五個一”核心標準：
01一套知識庫：
整合課程資源、文獻與案例，構建跨學科知識底座；
02一張知識圖譜：
可視化梳理知識點關聯，支撐個性化學習路徑生成；
03一款數字人：
提供多語言教學、情景模擬等沉浸式學習體驗；
04一個 AI 工具箱：
涵蓋智能出題、論文潤色、代碼調試等教學輔助功能；
05一套智能體：
如 “語法通關助手”“冷源智探精靈” 等，實現分學科精準輔導。
“以清華大學《電路原理》課程為例，通過知識圖譜關聯核心公式與實驗案例，智能學伴可實時解答學生疑問，教師則借助 AI 備課工具一鍵生成課堂小測題，教學效率提升近 40%。” 吳總監以具體案例說明，AI 技術正讓 “以學生為中心” 的個性化教育從理念走向更深的現實。
同時，針對”AI如何應用于教學全過程，助力提升教學實施“展示了AI 在教學全場景的深度應用。在課前環節，教師可通過 AI 工具快速設計教學大綱、生成案例與討論題，并一鍵插入PPT；課中，“AI 講伴”能實時記錄授課內容、生成智能字幕，學生點擊“不懂”即可獲取針對性講解；課后，系統自動歸納知識要點，智能學伴則根據學生薄弱環節推薦拓展資料，實現“課堂內容鞏固 - 個性化答疑 - 興趣點拓展”的無縫銜接。
培訓最后，學堂在線AI課程建設負責人范秋菊老師從“為什么要建設AI課程”“什么樣的課程才能稱為AI課程”“建設一門AI課程教師需要做哪些工作”等方面進行了溝通和交流。范老師指出，當前教育部正大力推動“人工智能 + 高等教育”發展，明確提出建設 “五個一批” 目標（一批未來學習中心、一批產學合作創新實驗室等），并探索大模型在教育領域的垂直應用。這一政策導向與高校信息化教學改革需求、學生對智能時代技能培養的訴求形成共振，讓 AI 成為推動教育教學變革的核心動力。
本次培訓為我校推進 AI 課程建設提供了清晰路徑，參會教師紛紛表示，將結合專業特色，探索 AI 與教學的深度融合，共同推動學校教育數字化改革邁向新臺階。