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學院舉辦課程思政建設主題講座
學院舉辦課程思政建設主題講座
課程思政建設
主題講座
張祖明副院長講座前動員發言
為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，把思想政治教育貫穿專業人才培養體系，全面推進學院課程思政建設，真正實現“課程門門有思政，教師人人講育人”，提高學院人才培養質量。學院組織召開《課程思政建設主題講座》，副院長滕長健、張祖明和教學部全體教師參加此次講座。
江靜博士講解課程思政建設
本次講座特約北京聯合大學智慧城市學院通信工程系教師黨支部書記、副教授江靜博士主講。江老師結合自己在北京聯合大學的教育教學中課程思政教學改革實踐經驗，從立德樹人大氛圍開啟教師課程思政的實踐，理論課思政案例：《通信電子路》為例，實踐課思政融入：《C++程序設計實踐》為例，思政課程設計做法與體會，共四個方面展開。
江靜
副教授、博士
北京聯合大學智慧城市學院通信工程系教師黨支部書記、副教授、博士、碩士生導師，北京市青年教學名師。曾獲北京市青年教師教學基本功比賽一等獎，最佳教學回顧獎，最佳教案獎，最佳現場展示獎。北京聯合大學青教賽一等獎，北京聯合大學教學優秀獎。
課程間隙與老師親切互動
她說課程思政讓教師回歸育人初心，包含四方面內涵：一是傳遞知識、啟迪智慧，提升自身執教能力，培養學生專業技能；二是以學生為中心，遵循認知的規律，關愛學生，關注學生的求知欲和獲得感；三是做四有好老師，有理想信念、道德情操、扎實學識、有仁愛之心；四是堅持立德樹人，將知識傳授與價值引領相結合，培養社會主義建設者和接班人。
江靜博士與老師交流討論
關于如何做好課程思政建設，需要多措并舉讓課程思政落地，課程思政要體現的是本專業對所培養人才核心素養的共性要求，即規定性。課程思政具有相對獨立性，教師具有自主性。理論授課中，課程思政建設教師是主導。實踐過程中，課程思政建設的主角是學生，學生做中學，一對一。實踐課課程思政設計需要帶著問題調研，進入課堂聆聽。帶著問題座談，深化課程思政。帶著問題聚焦，奔著成效落實。
講座期間掠影
江老師還與全體教師分享了自己對課程思政的理解和認識。課程思政不是每節課都要有思政的設計；課程思政不是額外增加學時學分；課程思政不是專業課堂思政化。課程思政是一種教育理念；課程思政是助力教師執教能力的提升；課程思政是有機融入，潤物無聲。